Más allá de la "Ley Kuri": la educación como eje central en la prevención del uso indiscriminado de redes sociales
Por Palabras con Alas
La reciente iniciativa del gobernador de Querétaro, Mauricio Kuri, conocida como la "Ley Kuri", busca regular el acceso de menores de edad a las redes sociales y restringir el uso de dispositivos móviles en entornos escolares. Desde Palabras con Alas, como mediadores de lectura que utilizamos la literatura, el arte y los cuentos como herramientas pedagógicas para la prevención de las violencias, consideramos que esta iniciativa tiene un propósito positivo y necesario. Sin embargo, creemos que la solución no debe limitarse a la prohibición o restricción, sino que debe ir acompañada de un cambio estructural dentro de los entornos escolares y familiares.
La problemática del uso indiscriminado de redes sociales no es solo un asunto de regulación legal; es un fenómeno social y educativo que debe abordarse desde la raíz, es decir, desde la primera infancia hasta la educación básica y media superior. Prohibir o limitar el acceso puede reducir ciertos riesgos, pero no educa ni genera conciencia en niños, niñas y adolescentes sobre el impacto real de las redes en sus vidas.
La problemática del uso indiscriminado de redes sociales no es solo un asunto de regulación legal; es un fenómeno social y educativo que debe abordarse desde la raíz, es decir, desde la primera infancia hasta la educación básica y media superior. Prohibir o limitar el acceso puede reducir ciertos riesgos, pero no educa ni genera conciencia en niños, niñas y adolescentes sobre el impacto real de las redes en sus vidas.
La necesidad de incluir educación digital en los planes de estudio
Desde nuestra experiencia en la promoción de la lectura y el pensamiento crítico, proponemos que se integren materias o programas específicos en los planes de estudio, diseñados para generar diálogo y reflexión sobre el uso responsable de las redes sociales. A través de cuentos, literatura infantil y juvenil, así como actividades artísticas y narrativas, se pueden sensibilizar a los estudiantes sobre el peligro del ciberacoso, la exposición a contenido dañino y la adicción digital, promoviendo alternativas saludables de convivencia y aprendizaje.Así como enseñamos matemáticas o ciencias, deberíamos enseñar ciudadanía digital y educación mediática, con un enfoque en el desarrollo de habilidades críticas para navegar el mundo digital de manera segura y ética.
El rol fundamental de los padres de familia
Otro punto clave que consideramos fundamental es que la responsabilidad no debe recaer únicamente en las escuelas y los docentes. Los padres de familia deben ser los principales guías y supervisores del uso de dispositivos digitales en el hogar. En este sentido, creemos que es necesario implementar estrategias para que los propios padres sean quienes informen, dialoguen y regulen el acceso de sus hijos a redes sociales.En muchos casos, los docentes ya están sobrecargados con tareas administrativas y académicas, por lo que delegarles la educación digital sin apoyo familiar sería una estrategia insuficiente. Es vital que las familias reciban capacitación y herramientas para guiar a sus hijos, estableciendo normas y límites adecuados en el uso de la tecnología.
Un enfoque integral: familia, escuela y alumnos
Desde nuestra perspectiva, la "Ley Kuri", debe complementarse con una estrategia educativa integral, basada en la colaboración entre escuelas, familias y alumnos. Este enfoque triangular garantizaría que:Los estudiantes comprendan el impacto del uso excesivo de redes sociales y desarrollen herramientas para un consumo digital crítico.
Los padres reciban formación sobre cómo supervisar y dialogar con sus hijos respecto al uso de la tecnología.
Las escuelas no solo prohíban, sino que eduquen en torno al mundo digital, brindando espacios de reflexión y aprendizaje activo.
Conclusión
La "Ley Kuri" es un primer paso para regular el acceso de menores de edad a las redes sociales, pero no será suficiente si no se aborda desde la educación y la formación. En Palabras con Alas, creemos que la mejor herramienta para la prevención de riesgos en internet es la educación, no la prohibición. Una sociedad digitalmente responsable solo puede construirse a través del conocimiento, el diálogo y la participación conjunta de familias, escuelas y alumnos.Si realmente queremos proteger a nuestros niños, niñas y adolescentes, debemos darles las herramientas necesarias para comprender, cuestionar y decidir conscientemente sobre su interacción con el mundo digital.´
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Muy acertado artículo. La sola prohibición lo convertirá en una disyuntiva fuerte porque se enfrentará a muchos derechos que cada individuo podrá alegar contra esa ley.
ResponderEliminarMuy interesante el artículo, como psicóloga considero que la educación debe venir efectivamente desde los padres de familia y muchas de las veces los abuelos, ya que nos encontramos en una actualidad donde tanto como el padre cómo la madre tienen que salir a trabajar y dejan al cuidado de los niños a los abuelos, muchas de las veces.
ResponderEliminarJusto hoy me tocó atender a un paciente de 8 años de edad, que me hablaba de contenidos no aptos para niños que ha visto en diversas redes sociales y al comentarle al padre la situación se ofendió y posteriormente me comentó que como es la abuelita quien cuida del menor, posiblemente lo dejaba ver cualquier cosa para que se entretuviera.
Le comentaba que no estaba del todo mal el uso de las redes sociales pero sí había que estar más atentos en el contenido que el pequeño estaba consumiendo.
Prohibir no es la solución, al igual que en la música. Algunos estados han prohibido lo narcocorridos, esto hará que los jóvenes y adolescentes por rebeldía escuchen más ese tipo de música.
ResponderEliminarEn ambos casos la propuesta debe ser profundida e involucrar a padres de familia, instituciones y expertos en la construcción de paz.